AL LLORO
QUI HO POT FER?: Tot el grup a partir de 8 anys.
QUÈ NECESSITAM?: Paper i llapis.
OBJECTIU: L’objectiu d’aquest joc és el coneixement dels
membres d’un grup, però no amb una descripció física, sinó una
descripció de la seva personalitat.
COM HO FAREM?:
Es reparteix una quartilla a cada jugador. Es divideix en
quatre parts iguals amb el llapis i s’hi escriu, d’esquerra a dreta
i de dalt cap avall, el que expliquem a continuació:
-allò que sol fer un diumenge a la tarda,
-la seua afició preferida,
-el que més li agrada trobar en les persones,
-el desig que demanaria a una fada.
Una vegada plenes les quartilles, es recullen i es mesclen per
ser repartides de nou sense que a ningú li toqui la seva.
En aquest moment cada jugador haurà de trobar de qui és la
targeta sense ensenyar-la a cap dels companys i sense fer
preguntes directes. Tan sols serveix la intuïció i el coneixement
que tinguem dels altres.
Quan es troba l’amo de la targeta, s’escriu el nom a la quartilla i
s’aferra al pit.
ADAPTACIONS:
Es poden fer altres preguntes com:
- l’esport que més li agrada,
- l’assignatura que més li agrada,
- el que no li agrada trobar en les persones,
- allò que el fa estar content, trist, etc
29/8/18
dinàmica CARTA A L'ONCLE D’AMÈRICA
CARTA A L'ONCLE D’AMÈRICA
QUI HO POT FER?: Tot el grup a partir de 8 anys.
QUÈ NECESSITAM?: Paper, llapis.
OBJECTIU: L’objectiu d’aquest joc és el coneixement dels
membres d’un grup, però no amb una descripció física, sino una
descripció de la seva personalitat.
COM HO FAREM?:
Es fa la presentació següent als participants: "Un oncle
vostre se’n va anar a Amèrica abans de néixer vosaltres, i torna
ara. No el coneixeu, així que, com us reconeixerà quan sortiu a
rebre’l a l’aeroport? Anau a escriure una carta donant-li una
descripció de la vostra personalitat de manera que ell pugui
reconèixer-vos. Ara bé, no val indicar la roba que duràs, ni el
color dels teus cabells, ni el dels teus ulls, ni l’alçada, ni el pes,
ni el nom. Ha de ser una carta més personal: les teves aficions,
allò que fas, allò que et preocupa, els problemes que tens, què
penses de les coses, com et diverteixes, allò que t’agrada i allò
que no, etc."
Una vegada feta l’explicació es donen 20-30 minuts per
escriure-la. Es recullen totes les cartes i a cadascú se li'n dóna
una que no sigui la seva. Cadascú llegeix en veu alta la carta que
li ha tocat, i ha d’endevinar a quina persona del grup correspon.
Poden donar-se dues oportunitats. Si no l’endevina, un altre
qualsevol del grup, si pensa que ho sap pot intervenir. Després
d’endevinar a qui correspon, es pregunta quines dades són les
que li han donat la pista o les dades que l'han despistat.
QUI HO POT FER?: Tot el grup a partir de 8 anys.
QUÈ NECESSITAM?: Paper, llapis.
OBJECTIU: L’objectiu d’aquest joc és el coneixement dels
membres d’un grup, però no amb una descripció física, sino una
descripció de la seva personalitat.
COM HO FAREM?:
Es fa la presentació següent als participants: "Un oncle
vostre se’n va anar a Amèrica abans de néixer vosaltres, i torna
ara. No el coneixeu, així que, com us reconeixerà quan sortiu a
rebre’l a l’aeroport? Anau a escriure una carta donant-li una
descripció de la vostra personalitat de manera que ell pugui
reconèixer-vos. Ara bé, no val indicar la roba que duràs, ni el
color dels teus cabells, ni el dels teus ulls, ni l’alçada, ni el pes,
ni el nom. Ha de ser una carta més personal: les teves aficions,
allò que fas, allò que et preocupa, els problemes que tens, què
penses de les coses, com et diverteixes, allò que t’agrada i allò
que no, etc."
Una vegada feta l’explicació es donen 20-30 minuts per
escriure-la. Es recullen totes les cartes i a cadascú se li'n dóna
una que no sigui la seva. Cadascú llegeix en veu alta la carta que
li ha tocat, i ha d’endevinar a quina persona del grup correspon.
Poden donar-se dues oportunitats. Si no l’endevina, un altre
qualsevol del grup, si pensa que ho sap pot intervenir. Després
d’endevinar a qui correspon, es pregunta quines dades són les
que li han donat la pista o les dades que l'han despistat.
dinàmica de grup SI FOS...
SI FOS
Es demana a un participant que pensi en una persona del grup. La resta pot endevinar de qui es
tracta fent-li preguntes del tipus:
tracta fent-li preguntes del tipus:
-"Si fos un animal, quin seria?” Aquest ha de respondre amb allò que més identifica la persona en
la qual ha pensat. Aquell que ho endevini, haurà de pensar en un altre company del grup.
la qual ha pensat. Aquell que ho endevini, haurà de pensar en un altre company del grup.
L’objectiu d’aquest joc és el coneixement dels membres d’un grup, el desenvolupament de l’expressió oral i la cooperació del grup.
ADAPTACIONS:
Les preguntes “si fos...” poden ser:
- "Si fos un animal, quin seria?”
- “Si fos un objecte, quin seria?”
- “Si fos un sentiment, quin seria?”
- “Si fos un menjar, quin seria?”
- “Si fos un país, quin seria?”
dinàmica L'ORDRE DE LES EDATS
L’ORDRE DE LES EDATS
QUI HO POT FER?: Tot el grup a partir de 8 anys.
QUÈ NECESSITAM?: Espais lliures sense obstacles.
OBJECTIU: L’objectiu d’aquest joc és el coneixement dels
membres d’un grup, el desenvolupament de l’expressió corporal i
la cooperació del grup.
COM HO FAREM?:
Els alumnes estaran tots en fila. Han d’adquirir el compromís de
no parlar mentre duri el joc, només poden fer senyals.
L’objectiu del grup és ordenar-se per dates de naixement per
ordre descendent, de major a menor, però sense parlar.
Guanyarà el grup quan estigui ordenat. Al final es contrasta
l’ordre aconseguit sense parlar, amb les dates reals que cadascú
ens conti. Per fer l’avaluació es realitzen diversos comentaris
finals sobre les dificultats que han tingut i sobre com s’han
sentit sense poder parlar.
ADAPTACIONS:
- Es poden ordenar pel nombre de germans que tenen o
qualsevol altra cosa.
QUI HO POT FER?: Tot el grup a partir de 8 anys.
QUÈ NECESSITAM?: Espais lliures sense obstacles.
OBJECTIU: L’objectiu d’aquest joc és el coneixement dels
membres d’un grup, el desenvolupament de l’expressió corporal i
la cooperació del grup.
COM HO FAREM?:
Els alumnes estaran tots en fila. Han d’adquirir el compromís de
no parlar mentre duri el joc, només poden fer senyals.
L’objectiu del grup és ordenar-se per dates de naixement per
ordre descendent, de major a menor, però sense parlar.
Guanyarà el grup quan estigui ordenat. Al final es contrasta
l’ordre aconseguit sense parlar, amb les dates reals que cadascú
ens conti. Per fer l’avaluació es realitzen diversos comentaris
finals sobre les dificultats que han tingut i sobre com s’han
sentit sense poder parlar.
ADAPTACIONS:
- Es poden ordenar pel nombre de germans que tenen o
qualsevol altra cosa.
Conte per a la prevenció d'abusos sexuals
CRIDA BEN FORT
(Recursos en pdf), recomanable a partir de 9 anys.
El conte en català (vídeo de youtube)
El conte en castellà (vídeo de youtube)
(Recursos en pdf), recomanable a partir de 9 anys.
El conte en català (vídeo de youtube)
El conte en castellà (vídeo de youtube)
VÍDEOS PER A LA PREVENCIÓ D'ABUSOS SEXUALS
NO TE CALLES, CUÉNTALO.
Recomanat a partir de 6 anys.
EL LIBRO DE TERE
Recomanat per l'alumnat de 2n cicle de primària.
APRENDIENDO SOBRE LA PROTECCIÓN INFANTIL
(vídeo en castellà recomanat per 3r cicle de primària)
Recomanat a partir de 6 anys.
EL LIBRO DE TERE
Recomanat per l'alumnat de 2n cicle de primària.
APRENDIENDO SOBRE LA PROTECCIÓN INFANTIL
(vídeo en castellà recomanat per 3r cicle de primària)
Subscriure's a:
Missatges (Atom)